El Hackathon HerTechVenture premia el talento de los estudiantes de la USAL para encontrar soluciones con impacto social

La Escuela Politécnica Superior de Zamora de la USAL acogió el viernes la jornada final del Hackathon HerTechVenture de Emprendimiento e Innovación Social, una iniciativa en la que 36 estudiantes de los campus de Zamora y Salamanca y 8 docentes que actuaron como mentores, trabajaron de forma colaborativa en propuestas orientadas a resolver retos reales vinculados con la igualdad de género, la inclusión y la innovación aplicada a la vida cotidiana.​

Durante toda la mañana, la EPSZ se convirtió en un espacio de intercambio constante de ideas, trabajo en equipo y creatividad, en un ambiente muy positivo que permitió a los ocho grupos participantes desarrollar y defender sus propuestas ante el jurado. El ritmo de la jornada, la implicación de los estudiantes y la calidad de las presentaciones reflejaron el buen nivel alcanzado por los equipos en un tiempo récord.​

El jurado, formado por cinco investigadores del Campus de Zamora, seleccionó las mejores propuestas teniendo en cuenta cinco criterios, con idéntico peso en la nota final: la originalidad, el desarrollo técnico, el impacto social, la claridad de la presentación y la capacidad del equipo para resolver problemas.

Proyectos clasificados: SilverTech – Toñi APP, Cuid@Tech y Mujernidad

El primer premio fue para SilverTech – Toñi APP, un proyecto orientado a devolver autonomía a las personas mayores, especialmente a las mujeres, mediante una aplicación diseñada para facilitar gestiones cotidianas y mejorar su relación con la tecnología. El segundo clasificado fue Cuid@Tech, una iniciativa que plantea acercar servicios de salud a territorios y colectivos con mayores dificultades de acceso a través de una empresa apoyada en una aplicación digital. En tercer lugar, quedó Mujernidad, una aplicación web concebida para crear redes de apoyo y acompañamiento para mujeres inmigrantes.

Junto a estas propuestas premiadas, también destacaron otras ideas como Tell.it, una plataforma de ayuda digital para denunciar situaciones de dificultad en entornos laborales y educativos, o Minexo, una aplicación orientada a personas mayores con actividades, juegos y eventos en una interfaz accesible.

El equipo ganador, SilverTech, formado por estudiantes de doctorado de la USAL, representará a la Universidad de Salamanca en el pitch final internacional previsto para los días 10 y 11 de junio de 2026 en Varsovia (Polonia), dentro del Perspektywy Women in Tech Summit, uno de los grandes foros europeos del sector tecnológico. El segundo clasificado, Cuid@Tech, formado por 2 estudiantes de Grado de la EPSZ y una de Salamanca ha recibido una tableta, premio del Ayuntamiento de Zamora a través de la concejalía de Igualdad. El tercer clasificado, Mujernidad, formado por 3 estudiantes del Grado de Aplicaciones 3D y Videojuegos y una estudiante de máster, recibieron una miniconsola, premio del Servicio de Empleo y Emprendimiento de la USAL.

Además de estos tres reconocimientos principales, dos propuestas del alumnado de la Escuela Politécnica Superior de Zamora participarán en el XII Encuentro Internacional de Jóvenes Emprendedores, que se celebrará en A Coruña los días 23 y 24 de abril de 2026 bajo el lema “Emprendimiento juvenil en la era de la transformación digital, la IA y la industria 5.0”.​

Con esta primera edición, HerTechVenture reafirma su apuesta por una universidad conectada con los retos sociales, capaz de impulsar el emprendimiento, la innovación y el trabajo en equipo en torno a soluciones con propósito. El proyecto HerTechVenture, financiado por la Unión Europea, se centra en crear ecosistemas educativos inclusivos que combatan las desigualdades y los estereotipos de género, fomentando la confianza y las habilidades emprendedoras de las estudiantes en el ámbito tecnológico.

Acerca del proyecto HerTechVenture

HerTechVenture es una iniciativa que busca cerrar la brecha de género en el emprendimiento tecnológico, abordando los factores que impiden a las mujeres seguir carreras en tecnología. El proyecto se centra en crear ecosistemas educativos inclusivos que combatan los estereotipos de género y fomenten la confianza y las habilidades emprendedoras de las estudiantes en el ámbito tecnológico. Además, pretende demostrar cómo las instituciones de educación superior pueden ser catalizadoras para influir en los estereotipos y alentar a más mujeres a convertirse en las futuras innovadoras y emprendedoras tecnológicas de Europa.

Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados en el presente documento son, sin embargo, los de los autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los de la Agencia Ejecutiva Europea en el Ámbito Educativo y Cultural (EACEA). Ni la Unión Europea ni la autoridad que concede la subvención pueden considerarse responsables de los mismos.