Los Cursos Internacionales de la USAL confirman su poder atracción con más de 2700 estudiantes de los cinco continentes
Los LXIII Cursos Internacionales de Verano de la Universidad de Salamanca mantienen un año más su poder de atracción entre los estudiantes de los cinco continentes que desean aprender la cultura y el idioma español. Esta sexagésima tercera edición, inaugurada hoy por el rector Juan Manuel Corchado Rodríguez, registra niveles de matriculación similares a los del pasado año, cuando se logró un incremento del 8,5 por ciento.
Para Corchado Rodríguez este acto de inauguración es un símbolo de “la vocación internacional” del Estudio salmantino, institución que, ocho siglos después de su fundación, sigue siendo “un espacio abierto al mundo y comprometido con su tiempo”.
“La Universidad de Salamanca transforma su historia en motor de futuro, y los Cursos Internacionales son el ejemplo vivo de esa vocación. No se trata solo de aprender una lengua, se trata de vivir una experiencia transformadora”, indicó el rector.
El acto ha contado con la presencia de Raúl Sánchez Prieto, vicerrector de Internacionalización y Cooperación y consejero delegado de Cursos Internacionales; María del Rosario Llorente Pinto, directora académica de Cursos Internacionales; y Rubén Ramírez Gutiérrez, director General de Cursos Internacionales.
Durante la sesión celebrada en un abarrotado Paraninfo, Javier de Santiago Guervós, catedrático de Lengua Española y Comunicación de la Facultad de Filología de la USAL, pronunció la conferencia titulada “Sobre la transgresión de la norma académica como estrategia de comunicación”.
Los datos de matriculación durante los meses de junio, julio y agosto confirman la asistencia de más de 2700 estudiantes, tanto en los cursos de español como en los másteres y cursos de formación de profesores. De ellos casi 2200 son jóvenes que seguirán las enseñanzas de manera presencial, y el resto lo harán en línea, en los que se evidencia una evolución positiva, especialmente en programas vinculados a la formación de profesores.
Nacionalidades
Sobre las nacionalidades de procedencia del estudiantado procedentes de Europa, América, Asia, África y Oceanía, que eligen en verano la Universidad de Salamanca para completar sus estudios, el principal país, como ya es tradición, es Estados Unidos, con 919 alumnos y alumnas, seguido de Italia, con 279. China crece de forma destacada respecto a 2025, pasando de 135 a 176 estudiantes. También mejoran otros mercados importantes, como Alemania, que pasa de 22 a 69 estudiantes; Japón, de 41 a 52; Francia, de 23 a 49; y Corea del Sur, de 20 a 34.
En esta apuesta por mejorar la oferta académica, Cursos Internacionales está trabajando en una nueva estrategia basada “en calidad, captación y diversificación de la oferta: recuperación y refuerzo de convenios con universidades extranjeras, diseño de nuevos productos para universidades, especialmente estadounidenses, y desarrollo de programas más especializados”, según explicó el vicerrector Raúl Sánchez Prieto.
Entre las líneas de futuro destaca la formación de profesores de español, tanto presencial como online, así como la creación de nuevos programas a medida para universidades internacionales.
Transgresión de la norma académica
El acto contó además con la conferencia de Javier de Santiago Guervós, catedrático de Lengua Española y Comunicación de la Facultad de Filología de la USAL, titulada “Sobre la transgresión de la norma académica como estrategia de comunicación”.
En ocasiones, aseguró de Santiago Guervós, “la transgresión en el plano ortográfico, léxico, sintáctico, morfológico o discursivo es una elección voluntaria, una técnica de comunicación, más que un error fruto de la ignorancia. Muchas veces, lo llamativo de un discurso, por tanto, no es el error involuntario, que también existe, sino el error consciente, que termina dando carácter a un determinado lenguaje y que posee una indudable intencionalidad”.
